Zeit für neue Impulse: Unsere Fortbildungen starten!

Sie beraten junge Migrant*innen unter anderem zu Fragen des Familiennachzugs. Damit sind viele Hoffnungen und Erwartungen seitens Ihrer Klient*innen verbunden. Ihre professionelle Herausforderung ist es, die Möglichkeiten des Familiennachzugs auf gesetzlicher Grundlage zu prüfen und die Umsetzung zu begleiten.
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Digitale Medien prägen die sexuelle Entwicklung junger Menschen. Sie suchen Informationen über Sexualität, Geschlechterrollen, Verhütung und sexuelle Praktiken, erkunden ihre Orientierung und machen auch online erste Erfahrungen. Neben hilfreichen Angeboten stoßen sie dabei auf problematische Inhalte wie harte Pornografie, Cyber-Grooming und unrealistische Schönheitsideale. Diese Fortbildung vermittelt Ihnen als Fachkraft Grundlagen zur sexuellen Identitätsentwicklung im Kontext der Mediennutzung. Praxisnahe Methoden unterstützen Sie dabei, mit jungen Menschen ins Gespräch zu kommen.
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Arbeit lohnt sich immer?! Zwischen Sollen, Wollen und Können und warum Langzeitarbeitslose trotz Fach- und Arbeitskräftemangel selten in den Arbeitsmarkt eintreten …
Das oft nicht zustande kommende Matching zwischen dem Arbeitskräftemangel und den Arbeitslosen hat großes gesellschaftliches und politisches Empörungspotenzial; es ist ein Aspekt der aktuell hitzigen Debatte zum Thema Langzeitarbeitslosigkeit. Die neue Studie „Arbeit lohnt sich immer?!“, herausgegeben von EFAS – Evangelischer Fachverband für Arbeit und soziale Integration e.V. und dem Sozialunternehmen NEUE ARBEIT gGmbH, holt die betroffenen Arbeitslosen selbst in die Debatte – und gibt Antworten, die nicht nur bemerkenswert sind, sondern auch wirksame Instrumente zur Eingliederung in Arbeit aufzeigen. So gibt die Studie Handlungsempfehlungen und stellt ein Plädoyer für
gute Begleitung der Zielgruppen durch alle beteiligten Akteure dar. Die Veranstalter*innen möchten an diesem Tag diese bundesweite Studie vorstellen, die darin gegebenen Empfehlungen mit allen Teilnehmenden diskutieren, ihre Umsetzung in der Praxis andenken.
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Gesellschaftliche Debatten rund um Islam, Radikalisierung oder Diskriminierung polarisieren - auch in der Jugendsozialarbeit. Als Fachkraft erleben Sie immer wieder herausfordernde Situationen im Spannungsfeld zwischen Religion, Identität, Zugehörigkeit und extremistischen Narrativen. Sie wünschen sich Informationen und konkrete Handlungsansätze für Ihre Arbeit mit jungen Menschen in der Jugendsozialarbeit. Im Fokus steht die Frage: Welche Strategien nutzen extremistische Akteur*innen in sozialen Medien und wie können pädagogische Fachkräfte dem begegnen?
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Auszubildende wollen sich in ihrem Ausbildungsbetrieb sicher fühlen. Machtgefälle, Konkurrenzdenken oder ein unsensibler Umgang zwischen den Geschlechtern können zu Diskriminierung und Ausgrenzung führen. Besonders betroffen sind vulnerable Gruppen: Rund 20 % der LGBTIGA* berichten von Diskriminierung am Arbeitsplatz, 13 % der Frauen erleben sexuelle Belästigung. Fachkräfte tragen die Verantwortung, den Ausbildungsbetrieb so sicher wie möglich zu gestalten - nicht zuletzt, um die Vorgaben des Allgemeinen Gleichbehandlungsgesetzes (AGG) zu erfüllen. Dafür braucht es nicht nur ein Qualitätsmanagement, sondern auch die Sensibilisierung von Auszubildenden und Fachkräften für Grenzverletzungen und übergriffiges Verhalten. Ebenso wichtig ist die Einbindung der Auszubildenden in die Frage: Wie wollen wir miteinander arbeiten? Diese Fortbildung unterstützt Sie als Fachkraft dabei, schützende Strukturen zu schaffen. Erprobte Praxisideen zeigen, wie Sie gemeinsam mit Auszubildenden und Kolleg*innen den Safe Space Jugendwerkstatt gestalten können.
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Stellen Sie sich vor: Junge Menschen denken mit, entwickeln Ideen, übernehmen Verantwortung und leben und lernen Demokratie – mitten im Alltag Ihrer Einrichtung! Klingt gut? Dann sind Sie hier genau richtig. Worum geht's? Mit wissenschaftlich fundierten und praxiserprobten Ansätzen zeigt Prof. Sturzenhecker, wie Demokratiebildung mit jungen Menschen gelingen kann - auch in herausfordernden Settings.
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Als Fachkraft in der JaS oder im schulischen Ganztag erleben Sie täglich Kinder oder Jugendliche, die von starken Emotionen wie einem Tsunami überrollt werden. Dies kann sich in Wutausbrüchen, Panikattacken oder selbstverletzendem Verhalten äußern und ist ein Risikofaktor für psychische Erkrankungen. Gute Strategien der Emotionsregulation bei Kindern und Jugendlichen stärken die psychische Stabilität und dienen der Prävention psychischer Erkrankungen.
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Als pädagogische Fachkraft im Ganztag wissen Sie: Kinder und Jugendliche verbringen einen Großteil ihrer Zeit in der Schule. Hier ist ein Wechsel zwischen Anspannung und Entspannung von großer Bedeutung. Wie können Elemente aus der Freizeit- und Erlebnispädagogik unterstützen? Welche Sicherheitsaspekte und rechtlichen Fragen sind zu berücksichtigen? Woher bekommen Sie immer neue Spiel- und Aktionsideen?
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